Ha expuesto el último grupo de compañeros y su actividad ha estado bañada de ingenio, atractivo y experimentación. A parte, ofrece un gran número de posibilidades educativas: trabajamos los sentidos, deben afinar y concentrarse en sus órganos sensitivos, favorece la socialización y crecimiento del grupo y otro objetivo que yo destacaría ante todo: nos muestra una llave perfecta para educar en valores alimenticios: ofrecemos olores y sabores de alimentos que deben estar en las dietas de una persona sana y que a los niños les cuesta comer, como por ejemplo verduras, hortalizas, frutas, fibras, etc... podemos aprovechar para incidir en que deben comer estos alimentos y los beneficios que les aportarán.
3.- ¿QUIÉN SOY?.
Aquí si que nos hemos divertido: tocándonos, memorizando las características físicas de nuestro compañero, trabajando la orientación... toda una serie de aspectos muy a tener en cuenta dentro del aula, ante todo, se favorece la socialización y el origen o reforzamiento de las amistades entre nuestros alumnos. Debemos saber como futuros educadores que las relaciones personales es uno de los grandes objetivos en que debemos basar las actividades que llevamos a cabo, ya que todos estamos rodeados de personas, somos parte de una sociedad sustentada en los intercambios entre individuos, un muy alto porcentaje de nuestras vidas lo consumimos compartiendo con los demás, así que desde la escuela hay que trabajar con verdadero incapié este aspecto.
LA SEGUNDA PARTE DE LA CLASE LA HEMOS DEDICADO A :
Y aquí os presento mi MUÑECO RECICLADO:
Realizado con gominolas, plásticos, piedras, redes, bombillas, alambres, cera, etc... Mi muñequito tiene un interior visible, de tripitas de colores, con un corazón gigante al que se puede acceder con una escalerita, la gran sonrisa de gominola concuerda con el color calido de su corazón, sus manitas son móviles gracias a un clic desenroscado y clavado por detrás en las manos, aportándole así un toque de humanidad, de movimiento y realismo,...